Utillatge+de+laboratori

== = = =Orientacions per al professorat=

Quan s'entra a Secundària l'alumnat ha de familiaritzar-se amb el material convencional de Química.

=Guió per a l'alumnat=

1.Introducció
El treball en el laboratori és necessari per aconseguir una formació científica adequada, a la vegada que pot ser molt interessant aprendre a investigar i indagar. Ara bé, aquest entrenament comporta una sèrie de riscos que cal conèixer i preveure. És molt important seguir al peu de la lletra unes normes bàsiques d’actuació per evitar accidents innecessaris:
 * Mai s’ha de treballar sol/a al laboratori.
 * S’ha de saber bé l’experiment que es va a realitzar i com desenvolupar-lo.
 * L’experiment no es farà amb pressa, sinó a poc a poc i bé.
 * Es treballarà amb ordre i netedat.
 * Evita fer desplaçaments injustificats.
 * Qualsevol accident es comunicarà immediatament al professorat.

2.Objectius

 * Conèixer l’utillatge bàsic de laboratori.
 * Saber estar en un laboratori.
 * Col·laborar amb els companys en las tasques de laboratori.

3.Coneixements Previs
Per treballar amb l’utillatge de laboratori s’ha de començar per conèixer un material bàsic. Una primera aproximació seria establir una classificació: a) **Utillatge de vidre:** b) **Utillatge de metall:** c) **Utillatge de porcellana:** d) **Utillatge elaborat en diferents materials:**
 * Tub d’assaig || Proveta || Vas de precipitats || Pipeta ||
 * Embut de vidre || Erlenmeyer || Matràs aforat || Matràs de destil·lació ||
 * Morter || Mà de morter || Embut de decantació || Refrigerant ||
 * Termòmetre || Bureta || Vareta de vidre || Comptagotes ||
 * Cèrcol || Espàtula || Nou ||
 * Pinça || Suport || Trespeus ||
 * Càpsula || Embut de Buchner || Gresol ||
 * Escovilló || Flascó rentador || Gradeta || Paper de filtre ||
 * Pera de goma || Pinça per a tubs || Reixeta || Taps (suro o goma) ||

4.Activitats
a) Mesureu 200 cm3 (mL) amb tres elements diferents: un vas de precipitats, una proveta i un Erlenmeyer. Quin és més exacte? Per què? b) Calcular quin és el volum d'una gota d'aigua, utilitzant un comptagotes i una proveta. Els passos cal numerar-los en llista. a) Inventa 3 situacions diferents on es manifesti que no pots treballar sol/a en el laboratori. b) Busca en el diccionari: a) laboratori, b) experimentació, c) química, d) física. c) Dibuixa: a) vas de precipitats, b) pipeta, c) matràs aforat i d) proveta. d) Indica quina és la funció de l’utillatge anomenat a l'activitat c  e) Contesta:: = = =Referències=
 * Peça de roba que es porta en un laboratori.
 * Quins estris faries servir per mesurar la massa d'un cos?
 * Com ha d'estar tot el material abans d'utilitzar-se?
 * Inventa't un logotip per senyalar que un producte és perillós.
 * Anomena algun aliment natural àcid.
 * Quan cal rentar-se les mans?
 * Fes un petit disseny d'un laboratori ideal, col·locant les taules de treball i el diferent tipus de material.


 * Referències o enllaços d'utilitat per a aquesta pràctica en concret (blogs amb materials addicionals per a la pràctica, llocs web amb simulacions que calguin, articles de didàctica on es comenti la pràctica,...). No enllaços generals.*

=Discussió=

=include component="comments" page="Utillatge de laboratori" limit="10"=

=Editors=

include component="history" page="Utillatge de laboratori" limit="10"