Carnívor+o+Herbívor?

[[image:eduwikilab/construccio2.png width="NaN" height="NaN" align="right"]]
=Orientacions per al professorat=

Aquesta pràctica es realitza en una sessió. Cal comptar amb diversos cranis d'animals herbívors i carnívors. Podria realitzar-se també utilitzant dibuixos, però no cal dir que és molt més interessant utilitzar cranis. Els cranis poden demanar-se en prèstec (sempre amb antelació) al [|CDEC].

=Guió per a l'alumnat=

1.Introducció
Imagina que, tot caminant pel bosc, trobes un esquelet i vols esbrinar de quin animal es tracta. A partir de les característiques del seu crani, podem esbrinar com és la seva alimentació, i fins i tot si la seva activitat és diurna o bé nocturna... Som-hi?

2. Objectius

 * 1) Reconèixer a partir de les característiques del seu crani si un animal és herbívor o és carnívor.
 * 2) Reconèixer a partir de les característiques del seu crani alguns aspectes del comportament d'un animal.

3. Coneixements previs
Algunes orientacions per al professor: Dentició. els carnívors i insectívors, en general, conserven la majoria de peces dentàries, però les poden modificar i diversificar. Els fitòfags suprimeixen certes peces (canines i a vegades incisives), provocant l'aparició del diastema (espai entre les dents). Crestes cefàliques. els cranis poden presentar crestes sagitals i/o occipitals, relacionades amb la inserció de paquets musculars. Això implica un cert treball mandibular, el qual es pot relacionar amb activitats de depredadors i ocasionalment d'omnívors. Aquestes crestes no hi són en fitòfags, i per això presenten cranis més arrodonits. Arcades zigomàtiques: La seva amplada està relacionada amb el paquet muscular que mou les mandíbules i, per tant, amb els hàbits tròfics. Bulles timpàniques. Estan en relació amb l'oïda, per la qual cosa la grandària que presenten ens suggereix el ritme d'activitat: si són grans ritme nocturn, si no en són tant ritme diürn. Disposició dels ulls. Habitualment els depredadors presenten vista frontal estereoscòpica (amb superposició de camps visuals), mentre que les preses presenten lateralització (augment del camp visual). (Informació extreta de la web del Museu de Zoologia de Barcelona, secció Laboratori. Actualment no disponible.)

4. Material
Cranis d'animals

5. Procediment
Observa els cranis detingudament i emplena el guió de pràctiques.

6.Activitats
1.- Observa el/s crani/s i tria una opció de cada de la taula següent: 2.- Altres observacions:
 * **DENTICIÓ** ||
 * Incisius || //Petits i punxants// |||| //Amples, en forma de pala// ||
 * Canins || //Llargs i afilats// || //Desafilats// || //Hi ha un espai buit// ||
 * Molars || //Afilats i punxeguts// |||| //Aplanats, amb crestes// ||
 * **CRESTES** || //Presència// |||| //Absència// ||
 * **DISPOSICIÓ DELS ULLS** || //Vista frontal// |||| //Vista lateral// ||
 * **BULLES TIMPÀNIQUES** || //Grans// |||| //Petites// ||

3.- Completa la frase següent i fes una descripció del crani utilitzant la informació que has recollit a partir de la taula. Es tracta d'un carnívor/ herbívor perquè...

4.- Comenta alguns aspectes del comportament de l'animal al que pertany aquest crani a partir de la informació obtinguda:

5.- Observa detingudament cadascun d'aquests cranis. Després apunta a la taula següent quin tipus d'alimentació correspon a cadascun d'ells i, finalment, intenta relacionar-lo amb l'animal al qual correspon entre el següent llistat: lleó, orangutà, cavall, conill, ratolí, eriçó, gos, senglar i cèrvol. 2 3 4 5 6 7 8 9 ||  ||   ||
 * Crani número || Alimentació || Animal corresponent ||
 * 1

=Referències=

Referències o enllaços d'utilitat per a aquesta pràctica en concret (blogs amb materials addicionals per a la pràctica, llocs web amb simulacions que calguin, articles de didàctica on es comenti la pràctica,...). No enllaços generals.

=Discussió=

=include component="comments" page="Carnívor o Herbívor?" limit="10"=

=Editors=


 * ~ Date ||~ Author ||~ Comment ||
 * [|More Revisions] ||
 * [| Apr 15, 2012 7:11 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1321716685/jordidomenech-sm.jpg width="16" height="16" caption="jordidomenech" link="http://www.wikispaces.com/user/view/jordidomenech"]] [|jordidomenech] ||  ||
 * [| Jan 31, 2012 10:52 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||
 * [| Jan 31, 2012 10:50 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||
 * [| Jan 29, 2012 11:51 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||
 * [| Jan 29, 2012 11:49 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||
 * [| Jan 29, 2012 5:59 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||
 * [| Jan 29, 2012 5:51 am] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||
 * [| Jan 24, 2012 12:07 pm] || [[image:http://www.wikispaces.com/user/pic/1328639652/nuriash-sm.jpg width="16" height="16" caption="nuriash" link="http://www.wikispaces.com/user/view/nuriash"]] [|nuriash] ||  ||